击和改造。
他组织了多次大规模的抓捕行动，对盗贼形成了强大的威慑力。
对于抓获的盗贼，他并没有一味地严惩，而是根据他们的犯罪情节和认罪态度，给予不同的处理。
对于一些情节较轻、愿意改过自新的盗贼，他给予他们重新做人的机会，为他们提供工作岗位，帮助他们重新回归社会。
在苏然的治理下，小县的治安逐渐好转，百姓们的生活又恢复了往日的平静，集市重新热闹起来，欢声笑语再次回荡在县城的大街小巷。
此外，苏然还十分注重教育。
他深知，教育是改变一个地方命运的根本。
然而，当地的学校破旧不堪，师资力量薄弱，许多孩子因为家庭贫困而无法上学。
苏然决定兴办学校，为孩子们提供良好的学习环境。
他带头捐款，并动员当地的乡绅和富商们为学校捐款捐物。
在他的努力下，一所新的学校拔地而起，宽敞明亮的教室、崭新的桌椅、丰富的书籍，为孩子们打开了知识的大门。
苏然还亲自聘请了有学问的先生授课，制定了完善的教学计划。
在他的倡导下，越来越多的孩子走进了学校，开始接受教育。
在苏然的不懈努力下，小县的面貌焕然一新。
农田丰收，百姓生活富足；治安良好，社会和谐稳定；教育事业蓬勃发展，孩子们充满希望。
他的政绩逐渐传到了上级官员的耳中，得到了他们的认可和赞赏，苏然也因此获得了提拔的机会，被调往更大的地方任职，继续践行他为百姓谋福祉的理想。
第五章：相互扶持随着林风在商业领域的声名鹊起，他的财富和影响力与日俱增，而苏然在仕途上也稳步晋升，凭借着出色的政绩赢得了广泛赞誉。
尽管他们身处不同的领域，忙碌于各自的事业，但彼此之间的情谊却丝毫未减，反而在岁月的磨砺中愈发深厚。
他们深知，彼此的成功都离不开对方的支持与鼓励，在各自前行的道路上，相互扶持成为了他们最坚实的力量。
林风敏锐地意识到，商业的繁荣发展离不开稳定的社会环境和有利的政策支持。
而苏然在官场中摸爬滚打，对政策的变化有着深入的了解，能够为林风提供关键的信息和宝贵的建议。
一次，朝廷准备出台一项关于商业
